作者： 研究生院 时间：2017-05-31
葛新斌教授悉心讲解
5月24日下午，华南师范大学教育科学院副院长、博士生导师葛新斌教授应湖南科技大学教育学院的邀请，作了题为“教育硕士教学案例开发与教学探究”的主题报告。教育硕士专业各领域负责人及其导师代表、教育硕士专业研究生代表到会聆听报告。报告由教育学院院长李海萍主持。
首先，葛新斌结合亲身经历阐述了“教育硕士教学案例开发与教学研究”背后所折射的问题、面临的挑战以及未来突破的方向。他指出，中国未来硕士招生力度将更加青睐于专业硕士，旨在稳定规模、调整结构、提升质量三个方面的突破与加强。同时，他对专业硕士教育问题提出了几点思考与建议：一是课程调整方面需要加强对于教学内容的重新考量；二是教学改变需要转换教学方式；三是选题应当体现实践与理论的充分结合；四是优化导师队伍建设并有力度地进行专业学位教育改革；五是改换学位论文评定模式。
其次，葛新斌以“教育硕士教学案例开发与教学研究”为中心，集中阐述了三个方面的内容：一是关于“案例教学”与“教学案例”，解释了案例教学内涵、演变过程、基本特征、适用范围，并与传统讲授进行比较，点明了优长之处、实施困难，阐明了具体实施步骤。教学案例也阐述了其内涵、及与学术论文的区别，探讨了教学案例与教案、教学实录、教育叙事、工作总结、与案例教学的关系。二是提出了教育硕士案例质量评价标准应当符合的四大基本要求。包括案例选题：教育性+典型性；案例内容：真实性+客观性；文本表达：冲突性+叙事性；意涵阐释：丰富性+开放性。三是给教学案例开发提出的几点建议，关于就便选题、穷搜素材、确定框架、多磨文本、规范体例、加强领导等六个方面。
李海萍表达了对葛新斌此次报告的衷心感谢，对“教学案例”与“案例教学”、质量评价标准以及具体操作三个方面的内容作出总结。
