图/余嘉慧 陈欧文 文/方梦婷 徐恬滢 李艳兰 来源：黎锦晖音乐学院

近日，我校黎锦晖音乐学院“艺脉乡承”社会调研团奔赴武陵山区，先后前往湖南湘西的龙山县与湖北恩施州的来凤县、利川市、咸丰县，开展研究生暑期社会实践活动。调研团以酉水流域土家族音乐为核心考察对象，同时将调研范围延伸至清江流域，在实地采风中锤炼专业能力，探索民族音乐赋能乡村文化振兴的实践路径，践行“研学路上学党史，把论文写在田野上”的实践育人理念。

行前蓄力：周密部署夯实调研基础

调研出征前，调研团召开专项筹备会与安全教育会。参照民族音乐学田野调查规范，指导教师明确访谈提纲、音视频采集、田野笔记撰写等实操要求，细化每日任务与人员分工；同时开展民俗禁忌、出行安全、物资筹备专题培训，筑牢学术规范与安全意识，为田野调研顺利开展做好充分准备。

▲调研团召开行前筹备会与安全专题培训

首站龙山：名家访谈结合文物溯源

调研首站抵达湘西龙山县，开启酉水流域音乐考察。团队专访土家族国家级非遗传承人田隆信，围绕打溜子、咚咚喹等本土传统器乐的曲牌传承、技艺特点与发展现状展开深度交流，同步记录口述史料、采集音视频素材，梳理土家族器乐的传承体系与活态发展脉络。

▲调研团师生与传承人田隆信交谈

随后，队员走进里耶秦简博物馆，研读秦简与礼乐相关史料，从秦汉时期酉水流域的地域文脉出发，探寻土家族传统音乐孕育的历史土壤，将非遗口述史料与出土文献相互印证，夯实本次调研的历史学术根基。

▲调研团参观秦简博物馆

深耕酉水：沉浸式寻访非遗活态传承

沿酉水流域，团队深入武陵山区土家古寨开展田野调研。队员对话咚咚喹省级传承人彭继蓉，了解乐器构造、吹奏技法与传统曲牌，亲手吹奏体验，感受土家器乐的独特音色；同步访谈三棒鼓传承人彭心敏、木叶传承人彭茂森，充实民间音乐调研一手素材。

▲队员跟随传承人学习咚咚喹吹奏技艺

在来凤县舍米湖村，调研团专访第五批国家级土家族摆手舞（恩施摆手舞）代表性传承人彭承金。作为舍米湖原生态摆手舞第二十七代传人，彭承金为队员细致讲解摆手舞的发展脉络与锣鼓套路，解读动作中蕴含的狩猎、农耕、祭祀等民俗文化内涵。队员跟随传承人现场学跳摆手舞，真切体悟原生乐舞的独特韵律与文化气质。

▲调研团师生与传承人进行访谈

▲传承人彭承金指导队员学习摆手舞

山野之间，同学们实景录制咚咚喹、土家民歌演绎视频，以青年视角传播非遗文化。在访谈与技艺体验之余，团队细致梳理行业现状，发现部分曲牌失传、仪式内涵淡化、青年传承断层等现实问题，为后续学术研究积累了宝贵的一手资料。

▲调研团队员笔记

▲调研团立足山野实景录制民歌

探访恩施：民俗现场感知本土文化生态

来到恩施，队员先后走访了恩施州博物馆与非遗保护中心，翻阅民俗器物与地方文献，梳理土家族音乐发展脉络，挖掘民间音乐与劳作、婚嫁、祭祀等民俗场景的内在关联。结合调研规划，团队沉浸式参与恩施女儿会活动，观摩土司城迎亲、女儿城嫁女等传统仪式，采集吹打乐、山歌对唱、哭嫁歌等鲜活音乐素材，真切体会民俗文化对民间音乐的孕育滋养作用。队员们现场学唱《六口茶》《黄四姐》，在传唱中品味土家民歌的独特韵味。

▲调研团在恩施博物馆合影

▲调研团在土司城采集婚俗场景原生音乐素材

▲队员学唱《六口茶》《黄四姐》

拓展清江：灯歌采录完善调研版图

结束酉水流域核心调研，团队奔赴清江流域利川市继续开展调研。队员拜访利川灯歌传承人谭琴琴、参观非遗展示馆，系统梳理灯歌的唱腔特色、表演形式与传承现状，收集丰富的调研资料。大家沉浸式参与当地民俗活动，对比利川灯歌与酉水流域音乐的风格差异，进一步完善武陵山区土家族音乐的整体调研体系。

▲传承人向调研团队员讲解利川非遗

▲调研团与传承人合影

思政铸魂：红色研学筑牢初心使命

调研期间，团队同步开展红色研学，师生参观张富清同志先进事迹展区，学习老英雄深藏功名、扎根基层、无私奉献的崇高品格，从榜样精神中汲取奋进力量。调研团成立临时党支部，结合本次田野调研实践开展专题学习交流，引导全体成员牢记学术使命与文化传承责任，深耕乡土、脚踏实地，践行“研学路上学党史，把论文写在田野上”的实践育人理念。

▲队员依次发言展开学习研讨

本次跨区域田野调研综合运用口述史访谈、音视频采录、参与式观察、实物考据等民族音乐学研究方法，打破了书本文献的局限，实现了专业调研与思政教育的双向赋能。下一步，调研团将对田野笔记、录音影像与口述资料进行系统整理与深度分析，将调研成果融入学术研究，以青年研究生力量助力武陵山区土家族非遗音乐的挖掘、保护与活态传承。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。19支研究生暑期社会实践团队步履不停，将课堂所学延伸至广袤乡野，在实地走访调研中淬炼本领，在服务基层一线中践行担当。这一堂堂行走的思政实践课，记录下湖科大研究生深入基层、躬身实践的坚实足迹。本次系列实践报道虽告一段落，但青年的实干担当永不停歇，他们将本次实践收获内化于心、外化于行，以青春之担当践行初心使命，努力成长为可堪大用、能担重任的新时代青年！

（一审：王育霖 二审：秦红斌 三审：邹平辉）