作者: 研究生 时间:2018-06-02

根据教育部《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》(教研[2015]1号)文件精神,湖南科技大学首届教育硕士专业学位研究生教学案例竞赛评选要求,本次教学案例竞赛共征集稿件55篇,经湖南科技大学首届教育硕士专业学位研究生教学案例评审会专家匿名评审,共评选出一等奖6篇、二等奖7篇、三等奖12篇。现将获奖名单予以公示,公示期为52018628日至201872日)如有异议,请在公示期内,以书面形式实名向湖南科技大学教育学院研究生办公室反映。联系电话:0731-58291685

序号

学号

姓名

专业

题目

获奖等级

1

16021401003

裴乐乐

教育管理

透明的“监狱”—互联网直播下的中小学教室监控问题

一等奖

2

17021410007

吴婕

学科教学(地理)

“教师初体验”──师范生M的实习全纪录

一等奖

3

17021415027

李银洁

小学教育

培养学生数学思维品质的有效教学

一等奖

4

17021408035

张超

学科教学(英语)

Z老师基于全身反应法的小学英语课

一等奖

5

17021416007

黎姿兰

心理健康教育

学生“偷窃行为”的背后——L老师以关爱之灯塔,引导学生正确航行

一等奖

6

17021415003

廖薇

小学教育

每一个孩子都是“天使”——Y同学的转变之路

一等奖

7

16021401002

刘雅琪

教育管理

打开心灵的锁——H学校一个自卑学生的心灵开放过程

二等奖

8

17021414009

胡睿昕

现代教育技术

破解“爱情之谜”--在高中语文教学中处理学生“早恋”问题

二等奖

9

17021415017

曹亚茹

小学教育

每颗种子都值得被期待

二等奖

10

17021410002

徐薇

学科教学(地理)

创设地理教学情境发展学生探究与综合思维能力

二等奖

11

17021404005

吴辉宇

学科教学(数学)

诗意德育,和谐校园——一所超大规模九年一贯制学校的发展路径探索

二等奖

12

17021404009

李静

学科教学(数学)

《方程的根与函数的零点》教学中问题情境的创设

二等奖

13

17021403019

王珂

学科教学(语文)

从见人就扎的“小刺猬”到乐学友好的“小黑马”——J同学的成长之路

二等奖

14

17021401004

尹理敏

教育管理

从自卑到自信:在赏识中成长

三等奖

15

17021414004

吴燕

现代教育技术

D小学“民俗教育”之路探索

三等奖

16

17021408005

徐扬帆

学科教学(英语)

赏识教育对一个叛逆期孩子的重大影响——T同学的转变之路

三等奖

17

17021408008

易虹村

学科教学(英语)

聚焦核心素养,共建智慧课堂

三等奖

18

17021408007

朱珏

学科教学(英语)

离异家庭孩子雾霾挣脱之旅

三等奖

19

17021415029

阳彩云

小学教育

追寻通向“幸福教师”的路径—一个乡镇初任教师的专业成长案例

三等奖

20

17021415018

张丹

小学教育

单亲家庭学生的教育故事

三等奖

21

17021416019

黄遵兰

心理健康教育

心灵呵护:辍学者“重返校园”之路

三等奖

22

17021416023

杨迪奥

心理健康教育

一位问题学生成长之路的分析

三等奖

23

17021407001

廖金花

学科教学(生物)

从解决问题中发现真理

三等奖

24

17021405001

宋鑫超

学科教学(物理)

创造思维的温床--探究楞次定律—感应电流的方向

三等奖

25

17021408001

曹放

学科教学(英语)

G老师的一堂基于学科核心素养的初一互动式英语听说课

三等奖

 

 

 

湖南科技大学研究生院(部)

2018年6月28日