近日，国务院学位委员会主管/主办的《学位与研究生教育》杂志“研究生教育卓越实践研究”栏目刊发李海萍教授、陈宣霖副教授署名文章“教育生态学视域下地方综合性大学教育硕士生培养模式探索与实践”，从“教育生态学的内涵与基本原理”“教育生态系统的失衡：地方综合性大学培养教育硕士生的现实桎梏”“迈向共生型教育生态系统：湖南科技大学教育硕士生培养的实践探索”“教育生态系统的良性演进：湖南科技大学教育硕士生培养的主要成效”“地方综合性大学构建教育硕士生培养生态系统的启示”五个方面对我校教育硕士培养模式的探索与实践进行了专门推介。

论文指出，针对地方综合性大学教育硕士生培养存在的生态位重叠、生态链割裂、生态圈孤岛等现实桎梏，湖南科技大学基于“优化生态位、贯通生态链、共建生态圈”教育生态学视域，经过多年探索与实践，逐步形成“三维融合·三级联动·三方协同”教育硕士生培养模式，该模式助推学校在生态系统承载、生态系统产出、生态系统服务及生态系统辐射等方面取得长足进步。研究认为，地方综合性大学培养教育硕士生应不断凝练特色模式，推进生态位差异化发展；充分发挥综合优势，推进生态链贯通化联接；坚持强化产教融合，推进生态圈开放化协同。

据悉，《学位与研究生教育》杂志创刊于1984年9月，由国务院学位委员会主办、中国学位与研究生教育学会协办，现任主编为张军院士。《学位与研究生教育》杂志是集有关学位与研究生教育的工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身的综合性高等教育学术刊物，是目前研究生教育领域影响最大的专业性学术刊物。自1998年以来，连续被中国社会科学研究评价中心选用为《中国社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊，在读者中享有较高的声誉。